Minun tavoitteeni kurssille oli oppia HTML- ja CSS-kieliä ja tekemään niillä www-sivuja. En tiennyt kielistä paljonkaan kurssin alussa, jotakin vähän tiesin, joten tarkempia tavoitteita en voinut asettaa. Nyt osaan tehdä yksinkertaisia sivustoja, joten tavoite tuli täytettyä. Nyt voin opetella vähitellen lisää näitä kieliä.

Vaikein ongelma kurssilla oli oppia div-elementin käyttöp HTML-koodissa. En vieläkään täysin ymmärrä sen toimintaa, mutta saan sillä kuitenkin tehtyä palstoituksia. Ratkaisin ongelman vahingossa Jannen vetämällä tunnilla. Janne sanoikin, että div-elementit tulevat oletusarvoisesti rinnakkain.

Toinen onvelma oli projektissa index.html-tiedostoon laitettavat suhteelliset tiedostoviittaukset, joiden kirjoitusasun oivalsin kuitenkin. Mitin asiaa kotona ja muistin että samaan hakemistoon tehtävät tiedostoviittaukset tehdään yksinkertaisesti kirjoittamalla tiedoston nimi HTML-koodiin. Tästä keksin alihakemistossa sijaitsevaan tiedostoon tehtävän tiedostoviittauksen kirjoitusasun (alihakemisto/tiedosto.pääte).

Ensi opintojaksolla alkaa ohjelmoinnin peruskurssi. Aion kerrata sitä varten Pascal-kielen ohjelmoinnin perusteita. Voisin sen lisäksi mahdollisesti jos on aikaa, yrittää lukea opeteltavan ohjelmointikielen kirjaa tehostaakseni oppimistani. Olisi kiva kiuulla opettajalta ensimmäisellä tunnilla suosituksia tähän tarkoitukseen.

Arvosanaksi itselleni annan kolmosen (3), koska olen tehnyt kaiken vaaditun, mutta en mitenkään erityisen hienosti.

Kurssia kehittäisin niin, että opettaja kertoisi HTML- ja CSS-kielien syntaksin kunnolla niin, ettei niitä tarvitsisi enää tunnin jälkeen etsiä verkosta. Etsiminen voi auttaa muistamaan paremmin, mutta kyllä se harmittaa.

Toinen kehittämisehdotus on  se, että opettaja voisi kurssin aluksi kertoa opetuksen tavoitteet ja tunnin alussa tunnin tavoitteet. Niitä voitaisiin käydä sitten läpi tunnin päätyttyä ja kurssin lopussa, että mitä on tullut opittua.

Viimeinen ehdotus on se, että jos oppilas ei ymmärrä jotakin asiaa, opettaja selittäisi sen uudelleen niin että kaikki ymmärtävät.

 

Minä olen pitänyt yhteyttä taiteilijaan. Hän ei ole ollut ahkerasti yhteydessä minuun. Tänään sain hänet kiinni tekstiviestillä.

Pääsimme vasta tänään tekemään yhdessä koodia sivustoon. 30.11. kävimme Keravan taidemuseossa kysymässä sen edustajan mielipidettä siitä, mitä sivuston käyttäjät haluavat nähdä sivustolla. Näitä lisätietoja minä olen kysynyt sähköpostitse taiteilijalta. Tähän mennessä en ole saanut vastausta. Olemmekin tehneet sivustoa ilman näitä tietoja. Ehkä voimme lisätä nämä tiedot sivustolle myöhemmin, jos ne saadaan.

Tärkeintä sivuston tekemisessä on saada kaikki tiedot kokoon aikaisessa vaiheessa, jotrta niitä ei tarvitse kysellä jälkikäteen.

Mitä uutta olen oppinut projektissa

• Olen kerrannut HTML:ää ja CSS:ää.
• Tänään huomasin, että Dreamweaverissä voi joihinkin merkintöihin lisätä viitteen tiedostoon hakemalla sen ohjelman toiminnolla.
• Yhteydenpitoa asiakkaaseen.

Tulevaisuudessa ehkä voin tehdä www-sivuja työssäni. Voin alkaa harrastaa www-sivujen tekemistä nyt kun osaan jonkin verran. Nyt kannattaa panostaa HTML5:n opiskeluun, kun se on uutta.

Minulle vielä epäselvää on HTML:ssä div-elementtien saaminen rinnakkain. Se on kyllä onnistunut, mutta en vielä ymmärrä täysin, miten se tapahtuu. Floatilla CSS:ssä on jotakin tekemistä sen kanssa.

Jannen opetuksessa pidin siitä, että hän kävi läpi suuren määrän eri asioita HTML- ja CSS-koodissa. Se mistä en pitänyt, oli että hän ei antanut varsinaisesti koodin käyttötapaa vaan meidän piti hakea se itse netistä. Kuulemma sillä tavalla asiat oppii paremmin, mutta joidenkin harjoitusten tekemisessä ehdin hermostua kun en tiennyt, miten koodia pitäisi kirjoittaa.

KV-viikolla kävin neljällä ohjelman mukaisella luettolla.Luennot olivat Working in international environment, User Centered Design, Evolution of the Web - from static to semantic, ja Music services in mobile devices.

 

Ensimmäisellä luennoista naisjournalisti kertoi työstään Turkissa ja Iso-Britanniassa. Iso-Britanniassa toimittajat aloittavat työpäivän kahdeksalta aamulla ja lopettelevat kuudelta illalla, minkä jälkeen voi vielä olla kutsuilla käymistä (lisää työtä). Sain sen käsityksen, että he elävät pelkästään työlleen. Sosiaalinen elämä jää vähiin, kun vielä pitäisi pitää huolta kunnostakin.

 

Samanlaista voi olla koodarin työ Suomessa. Työn lisäksi pitäisi varmaankin harrastaa koodaamista. Ohjelmointia aamusta iltaan. Siinä sitten pitäisi vielä kuntoilla ja elääkin.

 

Luennolla Evolution of the Web - from static to semantic kerrottiin lähinnä Internetin hakupalvelujen kehittymisestä. Web 3.0:ssa voidaan tehdä aiheen mukaisia hakuja. Tämä vaatii metatiedon lisäämistä verkkosivuihin. Olisi mukavaa saada esimerkiksi kalliosta hakua tehdessä saada hakutuloksina vain haluamaansa aihepiiriä koskevia linkkejä hakutuloksina eikä kaikkia sivuja, joilla esiintyy sana kallio (Kallio-nimisten henkilöiden kotisivuja, Helsingin kaupunginosaa käsitteleviä sivuja ja kivilajeja käsitteleviä sivuja). Luennoitsija väläytti vähän web 4.0:aakin.

 

Musiikkipalveluja mobiililaitteissa käsittelevällä luennolla käytiin läpi erityyppisiä musiikkia tunnistavia palveluita. Olin aikaisemminkin lukenut, että verkossa on palvelu, johon voi hyräillä musiikkikappaletta ja palvelu tunnistaa sen ja antaa siitä tiedot. Kivaa kehitystä

Haluan oppia opintojaksolla tekemään staattisia www-sivuja. Mieluiten ottaisin parhaan mahdolisen arvosanan, mutta se ei näytä enää mahdolliselta. Joudun tekemään töitä kurssin eteen öisin, koska minulla menee aikaa myös töissä käymiseen.

 

Ennen kurssia en ollut tehnyt www-sivuja ollenkaan. Niiden tekeminen ei kuitenkaan ole mitenkään erityisen vaikeaa.

 

Kurssilla on käsitelty tähän mennessä jo monta asiaa. Niitä ovat olleet div-taitto, taulukolla taittaminen, HTML, CSS ja FTP. Odotan vielä käsiteltäviksi asioiksi sivuvalikkoja ja lisää taittamista.

 

Minun projektiryhmässäni on neljä jäsentä. Minä olen ainoa mies ryhmässä. Olemme vaihtaneet puhelinnumeroita ja sähköpostiosoitteita. Olemme sopineet taiteilijamme kanssa ensimmäisestä projektitapaamisesta.